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现任香港金满米业集团有限公司董事长、广东省政协委员的陈经伦先生,祖籍广东新会市,系粤北南雄珠玑古巷后裔。陈经伦十分关心祖居地南雄的经济和社会发展,情倾山区教育事业,早在一九九八年便捐资三百万港元兴建了南雄市梅岭陈经伦小学。

第二届海外华裔青少年中华文化知识竞赛从12月19日至23日分别在缅甸东枝、曼德勒、腊戍和仰光举行。活动由中国海外交流协会举办,旨在向海外华裔青少年普及中华文化、历史、地理知识,增进对中国的了解,提高他们对学习汉语和中华文化的兴趣。(张云飞)

据介绍,2009年考研仍实行网上报名,现场确认的办法。网上报名时间为2008年10月10日—31日,网上报名地址:http://yz.chsi.com.cn/;现场确认时间为2008年11月10日—14日。

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其三:经历比名次更重要。某校校长曾讲述了这样一个故事,学校开学后来了许多新生,一位母亲为孩子每天穿哪件衣服都编了号。有一天下雨了,这个孩子却穿着单衣外出,结果感冒了,孩子责怪父母为什么没有告诉他今天应该穿暖衣。这说明,过分溺爱孩子,只会害了孩子。

关于“招投总分”。因此,各省、直辖市、自治区将符合上述条件考生的高考成绩加上相应的政策性照顾分值,一并投档。对此,有些高校在招生章程中将其称为高考成绩和加分,有的称为实考分和加分,还有的称为高考总分和附加分;甚至有些高校在招生章程中虽然称为高考总分,但却包含了政策性照顾分,等等。这里一个明显的问题在于既不简炼也不准确,还有些混乱,让考生和家长难于理解与把握。而湖北省、四川省等将其统一定义为特征成绩。即特征成绩是指考生的高考总分和政策性照顾分值的总和。这样一来既简炼也准确了,但笔者认为又产生了一个问题——不贴切。由于这个招生新名词产生于投档,并首先使用于投档,因此笔者认为将其统一定义为“招投总分”比较好。“招投总分”是指考生的高考成绩总分(或实考分)与政策性照顾分值的总和。举例来说,某位考生的高考总分为600分,其在高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛二等奖,可政策性照顾加20分投档,其招投总分为620分;另一位考生的高考总分为600分,没有政策性照顾的投档加分,其招投总分仍为600分。

“花了两小时才注册成功,但到现在还无法成功登录,试了无数次,试到想吐血!”10月15日日上午8时,2009年国家公务员考试网上报名系统正式开通。记者了解到,从中午开始,因点击率过高,网站报名系统几近瘫痪。(10月16日《新快报》)

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据该校河南招生组负责人王殿卿介绍,今年华中科大新增4个专业,分别是翻译专业、电子封装技术专业、集成电路设计与集成系统专业以及中西医临床医学专业。其中集成电路设计与集成系统、中西医临床医学等两个专业分别在我省招4人和3人,均要求理科生。王殿卿说,考生在填报专业志愿时应注意“拉开档次”,不宜全部填报热门专业。

大家都忙,有时候难免忙得内心火冒三丈。我就经常在即时通上遇到这种朋友,一边抱怨忙一边冲我发脾气。我心想,你忙就忙啊,干吗要烦呢,烦能解忙吗?前天又有一个朋友在即时通上向我抱怨她太忙了。我说我送你一句话吧:用闲心去做忙事。她好像很有感触,立刻把我这句话放到签名档上了。

上海二中院审理后认为,上海大学作为国务院授权的学士学位授予单位,具有决定是否授予吕同学学士学位的法定职权。上海大学提供的检讨书、处分决定等证据能够证明吕同学在2003年6月2日的高等数学考试中作弊,受勒令退学处分的事实。因吕同学曾受到勒令退学处分,上海大学以吕同学不符合《学位授予细则》中“就读期间无处分记录或仅有严重警告及严重警告以下处分”的规定为由,决定不授予吕同学学士学位,并无不当。据此,上海二中院维持了一审判决。(梁宗本报记者周凯)

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  如果长期耗在某个企业的试用期内,不仅会让求职者蒙受很大经济损失,同时也对求职者的职业发展不利。

广西海外交流协会副会长谭克平代表广西海外交流协会致辞并向夏令营赠送纪念品和授营旗。(广西华侨学校/殷语泽、袁艳艳)

家住海口南沙路的陈女士认为,这项政策的出台从整体来说是积极的,因为现在青少年沉迷于网络游戏实在太严重,每天看着家里十几岁的儿子对着电脑玩电脑游戏不愿离开,她真的是无奈极了。

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一是继续做好本市高校西藏民族班和新疆民族班的招生工作。2009年上海高校西藏民族班和新疆民族班共招生学生383人,比上年增加了47,招生学校已从教育部直属院校扩大到本市地方高校。二是帮助云南省培养优秀文艺人才。委托上海戏剧学院舞蹈学校定向开设云南民族舞蹈中专班,2009年在云南省招生学生20名。三是认真做好本市新疆高中班和西藏初中班的招生和办学工作。上海市教委高度重视西藏初中班和新疆高中班的办学工作,成立本市民族教育工作协调领导小组,加强对援疆援藏教育工作的领导、协调和管理。市教卫党委、市教委和各有关区县委、政府等领导,多次深入内地中学民族班办班学校看望、慰问学生。2009年本市内地新疆高中班办班学校10所,学生2810名,比上年增加400名;内地西藏初中班办班学校2所,学生850名;内地西藏高中散插班学校4所,学生81名,比上年增加21名。


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